Дієвий зворотний зв’язок: як рекомендації стейкголдерів розвивають освітню програму

Забезпечення високої якості освіти на кафедрі германської філології та перекладознавства  ХНУ ґрунтується на постійному діалозі з усіма групами стейкхолдерів — здобувачами вищої освіти, викладачами, роботодавцями та випускниками. 

За результатами аналізу анкетування, проведеного у ІІ семестрі 2025/2026 н. р.,  Робоча група освітньо-професійної програми «Германська філологія та  перекладознавства: перша – англійська, друга – німецька» (другого (магістерського)  рівня вищої освіти) виробила низку рекомендацій щодо вдосконалення освітнього процесу  та підвищення фахової майстерності викладачів (Протокол засідання кафедри № 11 від 30  червня 2026 року). 

Однією з ключових рекомендацій стейкхолдерів стало завдання протягом 2026/2027  н. р. забезпечити участь членів групи забезпечення ОП у міжнародних програмах  підвищення кваліфікації за напрямом впровадження цифрових та інформаційно комунікаційних технологій у вищій школі та перекладі. 

Оперативне реагування Гаранта ОП: 

У межах реалізації зазначених рекомендацій гарант освітньої програми, доктор  філологічних наук, професор Юлія БОЙКО взяла участь у міжнародному науково педагогічному стажуванні: 

• Тема стажування: «Використання цифрових технологій у вищій освіті» • База стажування: Університет у Білостоці (Uniwersytet w Białymstoku), Польща • Термін проведення: 30 серпня – 09 жовтня 2026 року 

Мета та практичні результати стажування: Підвищення кваліфікації спрямоване  на розвиток цифрових компетентностей викладача вищої школи та впровадження  інноваційних онлайн-інструментів у викладання фахових перекладознавчих дисциплін.  

Упродовж стажування гарант ОП опрацювала практичні блоки щодо:

  1. Застосування цифрових платформ та інструментів ШІ (Canva, ChatGPT,  Wordwall, Padlet, Mentimeter) для розробки інтерактивних освітніх ресурсів,  персоналізації навчальних траєкторій та автоматизації оцінювання;
  2. Диджиталізації освітнього вмісту та вдосконалення викладацького арсеналу через  проектування цифрових дидактичних матеріалів;
  3. Імплементації цифрових рішень у навчальний процес ХНУ з метою підвищення  залученості, інтерактивності та академічної мотивації здобувачів магістратури. 

Отримані під час міжнародного стажування матеріали та методичні доробки будуть  імплементовані в освітній процес магістратури та використані для подальшого оновлення  робочих програм дисциплін ОП.